Slides

Fundo do Mar

| View | Upload your own

Análise dos Blogs

Análise dos Blogs

Quando viajamos pelos Blogs percebemos diversos aspectos de vida e diferentes fases da vida de cada um. o Autor transmite o que mais gosta e o que mais lhe é importante.

Quem está preparado tecnologicamente produz blogs lindos e complexos levando e trazendo quem visita ao seu mundo próprio.
Vale a pena passear em diferentes blogs para conhecer melhor a essência do ser humano e o que existe no mundo e na profissão de que mais gostamos.

Ana Luebke

Santos Dumont

PERSISTÊNCIA DE CRIAR O NOVO

Pela época, as condições de desenvolvimento tecnológico eram rudimentares, pertencendo a poucos a ousadia em inventar além do convencional.

A educação segue o mesmo processo de criatividade não inventando um avião mais sim, buscando o saber e o fazer.

Ambos trazem benefícios a humanidade de formas diferentes mas revolucionando suas épocas.

Ana Luebke e Francisco A. Alves Neto

Mapa conceitual

Primeiras atividades

O agitado dia-a-dia do professor daqui a dez anos

A atividade profissional de um professor, daqui uma década está embasada na tecnologia digital, no entanto, isto já é de certa forma o que acontece hoje no ensino do terceiro grau.

Para Moran (2008) a disciplina inicia com a apresentação do professor, indicação do programa da disciplina e iniciam-se os primeiros procedimentos de como se desenvolverão o ensino através da mídia.

As atividades propostas pelo professor iniciam-se como previsto em material disponibilizado na internet. Neste momento os alunos pesquisam em vídeos, reportagens e textos sobre o tema proposto. Os alunos entram em contato entre si via on line, discutem e disponibilizam na internet o resultado das atividades propostas. Cada aluno conecta-se conforme sua disponibilidade de tempo.

Em determinados momentos o professor por uma mensagem gravada na internet faz novas propostas de leitura e nos horários previamente agendados ocorre o encontro à distância, ou seja, através da imagem do professor na tela da câmera dos alunos. As trocas de conhecimento se dão ode forma organizada através de inscrição individual. As dúvidas são esclarecidas de viva-voz ou por escrito. O chat vai sendo gravado e fica disponibilizado a quem quiser rever .

Os textos enviados pelo professor podem ser formados em parte por vídeos. Inúmeros recursos são utilizados, dentre eles as listas de discussões, vídeo-chat, conexão na internet via celular e no notbook (wireless). O professor em sua tele-aula ao vivo comenta os questionamentos mais importantes feitos pelos alunos, esclarece as dúvidas e até resolve de forma particular situações que precisam de maior atenção. Para auxiliar o professor há em cada tele-sala um tutor que conhece o roteiro da aula e pode intermediar os contatos entre o professor e o aluno.

Neste processo os encontros presenciais são mínimos devido a falta de um tempo em comum a todos, sendo difícil acreditar que houve tempo em que o ensino-aprendizagem se dava com todos integrantes presentes no mesmo local, durante muito tempo e de forma constante. Como o inovar tecnológico é muito rápido o professor tem que se capacitar até o nível máximo de conhecimento para ter habilidade com os meios tecnológicos em suas especificidades de trabalho.